| School District | 191 - Burnsville, Eagan, Savage | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Website | http://www.isd191.org | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Contact | Ruth Dunn | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 952-707-2020 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Printer Friendly Format | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Facilities: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elementary Schools | No. Buildings:10 | No. Students:5,465 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Middle Schools | No. Buildings:3 | No. Students:2,425 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| High Schools | No. Buildings:3 | No. Students:2,645 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Open Enrollment | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Student Staff Ratio: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elementary Schools | 25 to 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Middle Schools | 30 to 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| High Schools | 28 to 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Expenditures Per Pupil: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elementary Schools | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Middle Schools | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| High Schools | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Transportation: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bus Available: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hot Lunch: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hot Lunch Available: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grading Policies | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elementary Schools | Other | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Middle Schools | Letter Grading | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| High Schools | Letter Grading | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Percentage of Schools Accredited | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elementary Schools | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Middle Schools | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| High Schools | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Percentage Staff Degrees: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bachelors: | 100% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Masters: | 61% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PhD's: | 1% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Certified Staff | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elementary | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elem Art: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elem Phys. Ed: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elem Music: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elem Media: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Number of Non-Athletic Extracurricular Activities: N/A | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Classes Offered: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elementary School: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Early Childhood: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gifted: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Preschool: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Remedial: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Special Education: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Middle School: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Band: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Choir: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Orchestra: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| French: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Spanish: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| German: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adv. Computers: | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| High School: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Band: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Choir: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Orchestra: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| French: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Spanish: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| German: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adv. Computers | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Adv. Calculus: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ratio Students to Computers: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elementary Schools | 5 to 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Middle Schools | 4 to 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| High Schools | 6 to 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Alternatives | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Percentage of Seniors who went to: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Community College | 2 Year | 21%* | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vocational or Tech | 2 Year | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| College or University | 4 Year | 61%* | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| * Combined | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ACT Statistics: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Average ACT Scores | 22.3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Percentage of Students taking ACT | 65% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| SAT Statistics: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Average Math Score | 551 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Average Verbal Score | 564 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Percentage of Students taking SAT | 21% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| National Merit Scholars: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Commended | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Finalist | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programs for Gifted and Talented: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Education for Disabled: | Yes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Athletics: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Baseball | Boys | Basketball | Boys/Girls | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Football | Boys | Ice Hockey | Boys/Girls | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Downhill Skiing | N/A | CC Skiing | Boys/Girls | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tennis | Boys | Golf | Boys/Girls | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Softball | Boys/Girls | Sync Swimming | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dance | N/A | Swimming | Boys/Girls | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wrestling | Boys | Volleyball | Girls | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Track | Boys/Girls | CC Running | Boys/Girls | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gymnastics | Girls | Soccer | Boys/Girls | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Broomball | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dance Team | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Badminton | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Other: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Intramural Programs: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Baseball | N/A | Soccer | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Basketball | Boys/Girls | Softball | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lacrosse | N/A | Touch Football | N/A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Other: | Badminton: Boys/Girls | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Special Programs worth mentioning: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Printer Friendly Format | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||